Блог вчителя біології та хімії Слободян Лілії Анатоліївни: Виступ гуртківців "Хімічний ілюзіон"

Мета:

· Організувати проведення цікавих дослідів з метою формування інтересу учнів до хімії.
· Формувати хімічні знання учнів у процесі виконання різних дослідів.
· Розвивати творчі здібності учнів, формуючи їх акторську майстерність.
· Формувати колектив учнів в ході підготовки важливого загальношкільного заходу.
· Здійснювати естетичне виховання учнів, створюючи яскраве театральне уявлення

ЮРКО: Ох, і стомився ж я, в горлі пересохло. От би чогось попити ...

Де хімічна тут корова?

Молочка хочу парного.

Мабуть, то лиш випадки:

Хімія все може...

Розв’язать мої проблеми

Вона не допоможе.

Юрко кидає підручник з хімії, збирається піти зі сцени... Але раптом лунає голос: «Зажди, Юрко.»

ЮРКО: (злякано): Хто тут?

На сцену виходять її Величність— КОРОЛЕВА ХІМІЯ та її слуги: Хімічна формула, Хімічна реакція, Хімічна задача та Хімічний дослід.

ХІМІЯ: Ну, здрастуй, Юрко.

ЮРКО: (приголомшено) Хто Ви? Звідки знаєте, як мене звуть?

ХІМІЯ: Я — наука, Королева Хімія, а це мої вірні слуги: Хімічна формула, Хімічна реакція, Хімічна задача та Хімічний дослід. Ми все про тебе знаємо, що ти не тільки не любиш хімію, а взагалі не хочеш вчитися. Але оскільки ти лише семикласник, то в межах адаптації ми вирішили тебе не карати, а навпаки, допомогти тобі...

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД: То ж відкрий свої очі та вуха для наших порад.

ХІМІЧНА ФОРМУЛА:

Ось, будь ласка, підійди.

І послухай-но сюди...

Як захочеш, станеш ти

Дійсним майстром справи,

Готувати будеш вміти

Всі хімічні страви...

ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ:

Лише від дотику твого, вміння і старання

Здійсняться усі одразу мрії та бажання...

ЮРКО: А що ж мені для цього треба робити?

ХІМІЯ:

Я – наука не проста, і не всім під силу,

І не кожен синтезує ці хімічні дива,

Але зможе осягнути і мої закони

Лише той, хто звик долати різні перепони...

ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ: (протягує Юрку книжку «ХІМІЯ»)

То ж вставай із сонечком,

І сідай за Хомченка.

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД:

Вивчи все, що недобрав,

Що забув, не розібрав

Ще зі школи ти,

Не лови даремно гав,

Як стомивсь,

То пригадай ці слова мети:

Важко в навчанні —

зато легко в боротьбі…

ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ: Пам’ятай такі слова: вчення – світло, а невчення – пітьма.

ХІМІЧНА ЗАДАЧА:

Вправи, формули, рівняння,

Досліди, завдання,

І задачі, й хід реакцій —

Все поглинь, тоді побачиш.

Що підвласні й зрозумілі

Всі тобі дива хімічні.

ЮРКО:

Хімія – чудесниця.

Дай мені пити.

Буду тебе з понеділка я вчити,

Нарешті за розум завзято візьмуся,

Досліди сам я робити навчуся.

ХІМІЯ: Ну що ж, Юрко, здається ти все зрозумів… Сподіваюсь, що тепер з хімією в тебе все буде гаразд …

Хімія разом зі слугами йде зі сцени, залишаються Юрко та Хімічний дослід.

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД:

А тепер іди сюди,

З колби трохи злий води,

Чарівні слова скажи:

«По хімічному велінню,

По моєму хотінню –

Молоко з води зробись».

(ДОСЛІД «МОЛОЧНІ РІКИ»)

Юрко підходить до столу, переливає з колби «воду» в стакан, утворилося молоко, робить вигляд, що п’є його…

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД: Молодець,

В цей час на сцену виходять двоє друзів Юрка, які жваво розмовляють.

ПЕРШИЙ ДРУГ (помітивши, що Юрко п’є молоко): Ось. Дивись. Малій дитині молочка попити схотілося.

ДРУГИЙ ДРУГ: Гей, Юрко, ти що з села молоко привіз?

ПЕРШИЙ ДРУГ: В твоєму віці вже молоко не п’ють.

ЮРКО: А які бажання ваші? Кави. Чаю, простокваші?

ПЕРШИЙ ДРУГ: Знають всі про це довкола: краще всього – «Кока-кола».

ДРУГИЙ ДРУГ: Ну а я хотів би вкрай спробувати справжній «Спрайт».

ЮРКО: Гаразд, заждіть один момент,

Проведу один експеримент.

Підходить до столу, наливає з колби «воду» в стакан, промовляє чарівні слова.

ЮРКО: По хімічному велінню,

По моєму хотінню.

«Кока-кола» з води зробись.

Ось, Андрію, подивись.

(ДОСЛІД «КОКА-КОЛА»)

А тепер я синтезую « Спрайт».

По хімічному велінню,

По моєму хотінню —

«Спрайте», із води зробись.

Ромка, спробуй, йди напийсь.

(ДОСЛІД «СПРАЙТ»)

(хлопці роблять вигляд, що п’ють напої)

РОМКА: Ну и дива.

АНДРІЙ: Слухай, Юрко, а як це ти робиш? Може ти чарівник?

РОМКА: Навчи і нас.

ЮРКО: Ні, я не чарівник, я тільки вчуся, але хімія допомагає нам творити справжнісінькі дива… Друзі, вчіть дивовижну науку ХІМІЮ.

ХІМІЯ: Хімічні досліди мають можливість кожному з нас стати на час факіром і розважити друзів незвичайним шоу. Тут не буде звичайних у вашому уявленні акробатів і гімнастів, кроликів з капелюха чи карткових фокусів – тільки хімічні чудеса.

Прості й ефективні досліди. Про які ви сьогодні дізнаєтесь, не вимагають якихось особливих навичок, а лише обережності, уваги й акуратності

ХІМІЧНА ФОРМУЛА:Уникнути неприємних несподіванок допоможе дотримання трьох простих правил

ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ: Не потрібно експериментувати вдома з незнайомими речовинами( та й надто великі кількості добре відомих хімікатів у невмілих руках можуть стати небезпечними)

ХІМІЧНА ЗАДАЧА: Перш ніж виконувати будь-який дослід, треба уважно прочитати його опис і пригадати властивості застосовуваних речовин.

Для цього є підручники і довідники.

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД: Потрібно бути обережним і завбачливим. Якщо досліди пов’язані з горінням, утворенням диму і шкідливих газів, показувати їх можна там, де це не викликає неприємних наслідків.

У разі дотримання цих правил ваше шоу матиме успіх і хімічні речовини розкриють перед вами секрети своїх чудесних перетворень.

ХІМІЯ: А ти Юрко пам’ятаєш правила техніки безпеки при проведенні дослідів з хімії.

ЮРКО: Так, пам’ятаю.

1. Якщо відкрили — закрийте.

2. Якщо позичили будь-що —'' поверніть.

3. Якщо ви не знаєте, як це діє, — не торкайтеся.

4. Якщо вас це не стосується — не втручайтеся.

5. Якщо ви не можете що-небудь зрозуміти — почухайте в потилиці.

6. Якщо все одно не зрозумієте, то й не намагайтеся.

7. Якщо ви щось розлили, негайно витріть самі, не довіряючи сусідові.

8. Якщо ненавмисно що-небудь розбили, зізнайтеся, бо гірше буде.

9. Якщо ви зголодніли — не їжте будь-що.

10. Якщо ви хочете щось понюхати, не пхайте свого носа куди не треба.

11. Якщо вам треба що-небудь відсипати — зробіть це акуратно, не здумайте, відсипаючи, брати речовину руками, а потім їх облизувати.

КОРОЛЕВА ХІМІЯ: Ну, що друзі, чи маєте бажання залишитись на засіданні гуртка з хімії "Хімічний ілюзіон"

ХІМІЧНА ФОРМУЛА:Для тих , у кого тверда воля , гостре око , вмілі руки.

ХІМІЧНА РЕАКЦІЯ: Для тих , хто в житті хоче зробити багато і вже зрозумів , як багато для цього треба знати .

ХІМІЧНАЗАДАЧА: Для тих , хто не боїться труднощів і впевнений , що може їх подолати ,

ХІМІЧНИЙ ДОСЛІД: Для тих , кому вже не вистачає сторінок підручника - наш хімічний ілюзіон !

Ведучий : Добрий день , дорогі друзі! Ми раді вітати вас на нашому засіданні.

Сьогодні до нас в гості приїхали великі ілюзіоністи з усіх сторін світу . Відкрию вам один секрет: всі вони добре вчилися в школі , але найбільше їм подобалася хімія - дуже складний , але і дуже цікавий предмет !

Тепер вони володіють секретами цієї науки , розкривати таємницю своїх дослідів не хочуть , як і всі ілюзіоністи .

Першим на цю сцену я запрошую найбільшого з магів –Дамблдора

Даммблдорф: Ви прийшли сюди навчатись тонкої науки і точного мистецтва магічних перетворень.

Ви збагнети всю красу повільного кипіння казана

( ДОСЛІД «КИПІННЯ КАЗАНА»)

коли навколо клубочиться пара

(ДОСЛІД «ХМАРА З КОЛБИ»)

всю невловиму силу рідини, яка розтікається людськими судинами

(ДОСЛІД «ЧЕРВОНЕ ЖЕЛЕ»)

одурманюючи розум і заворожуючи почуття…

(ДОСЛІД «БУРЯ В СТАКАНІ»)

ВЕДУЧИЙ: До нас завітала володарка стихії повітря

(ДОСЛІД «ТУШІННЯ СВІЧОК»)

ВЕДУЧИЙ : А до нас прийшла смска (читає ) : « Шкодую . Не можу брати участь , прийміть мого маленького друга - це вулканчик з острова Аммохро»

Девід Коперфільд

А ось і ще один гість !

Ану , дружок , поздоровайся з глядачами. Мовчить . Доведеться його розбудити ! Але як ?

ЮРКО: А я зараз збігаю на вахту і включу дзвінок . Коли він дзвонить з уроку , я завжди прокидаюся .

ВЕДУЧИЙ : Навряд чи це допоможе. Адже він не ледар , який спить на уроці Просто ми забули щось зробити. Хлопці ! Допоможіть ! Як бути , якщо реакція не відбувається при звичайних умовах? Правильно ! Потрібно нагрівання .

(ДОСЛІД «ВУЛКАН»)

ВЕДУЧИЙ: Мій Асистент зможе створити вулкан із піни.

(ДОСЛІД « ПІНА З НІЧОГО»)

АСИСТЕНТ»:А я наповню повітряну кульку газами із мого вулкану

(ДОСЛІД «НАПОВНЕННЯ ПОВІТРЯНОЇ КУЛЬКИ»)